Jaime Santana Investigaciones Científicas Fibro-Ópticas S.A.

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Código del Color en grados, tomo I. Pulse aquí para ver el índice.

Paginas: 1-360, Dimensiones en cm.: 29'7 x 22'7 x 3

     
Código del Color en grados, tomo II. Pulse aquí para ver el índice.

Paginas: 361-817, Dimensiones en cm.: 29'7 x 22'7 x 3

La obra que se expone es eminentemente cultural y no tiene precedente. Su aplicación es de interés en los campos de artes gráficas, arquitectura, decoración, restauración de pintura, textil, enseñanza y, en general, para aquellos que tengan interés en ampliar conocimientos en materia del color.

Para comodidad en su manejo, la obra conformada en libro se ha dividido en dos tomos. En los comienzos del primero encontramos un resumen en materia del color, seguido de unas Tablas donde, ordenadamente, unas columnas evidencian el color que denominaremos patrón, representado a su vez por cada uno de los 360 grados de un círculo plano como el de la portada, así como también las cantidades en orden de porcentajes que intervienen en su composición.

Seguidamente, los propios colores patrón se han representado ordenadamente en unas segundas Tablas, de las cuales se visualiza directamente una variedad de matices desde el más oscuro concerniente al color negro, hasta el más claro peculiar del blanco. De dichas Tablas, se toman los valores en orden numérico para su aplicación en los quehaceres cotidianos, sin necesidad de efectuar cálculo alguno.

En las segundas Tablas de este primer tomo, tenemos todos los colores patrón comprendidos del grado uno al ciento ochenta, para seguidamente continuar en el segundo tomo donde encontraremos el resto de las Tablas que comprenden el grado ciento ochenta y uno al trescientos sesenta.

En el segundo tomo, a continuación de las tablas, se expone un resumen selectivo de los conceptos en materia de color que han sido tenidos en cuenta para el desarrollo del Método, recomendado solamente para quienes tengan interés en conocer algunas de las peculiaridades más significativas relacionadas con el proceso que ha dado lugar al Método.

Precios tomo I

Precios tomo II

     
Curso didáctico. Tratado de colorimetría. Pulse aquí para ver el índice.

Paginas: 260, Dimensiones en cm.: 29'7 x 22 x 2'5

Es muy frecuente suponer que el color lo encontramos en todos los objetos materiales. La realidad, sin embargo, es muy distinta si tenemos en cuenta que se trata puramente de una sensación propia de nuestro sistema ocular y, en todo caso, consecuente de un desequilibrio porcentual en las radiaciones luminosas del espectro visible que el ojo recibe del exterior. Sin este desequilibrio solamente veríamos imágenes en blanco y negro.

Por su naturaleza fisiológica, es evidente que el color no existe en los objetos materiales. Así pues, este es un mensaje a tener en cuenta para que entendamos los hechos propios de las funciones ópticas que dan lugar a la visión en color, habida cuenta que como bien se viene afirmando en algunos tratados del color, la mayor parte de la información que continuadamente recibimos del mundo que nos rodea, de ordinario es de naturaleza óptica.

Como sabemos, la información visual nos proporciona, por un lado, la forma de los objetos materiales y, por otro, su color. Por consiguiente, es difícil emitir un juicio sobre cual de los dos es más destacable.

Los objetos materiales pueden mostrar idéntica forma. Sin embargo, si hemos de elegir, habitualmente escogeremos el de nuestro color preferido, ello significa que el color nos infunde un poder de decisión.

La información visual en color que el hombre recibe vía óptica tiene mayor importancia de la que en principio podamos suponer. Como decía el profesor Haral Kuppers, en las escuelas nos enseñan el espectro y su analítica y, a los sumo, el círculo de colores.

En los libros de física solemos encontrar alguna referencia sobre las leyes de las síntesis de colores, que casi nunca son totalmente entendidas por falta de nombres bien definidos y conceptos que coordinen con las funciones ópticas de nuestro sistema ocular.

Esta crítica, en el mejor sentido constructivo, debería llamar la atención y atender la demanda que vienen exigiendo las nuevas tecnologías en el mundo industrial y científico. La teoría básica de los colores debería constituir parte integrante de la cultura general y, en todo caso, de la formación profesional.

Es lamentable comprobar, con el mayor asombro, que no solamente falta en las escuelas primarias y secundarias, sino que, además muy pocas veces la encontramos en los planes de estudios superiores y de profesionalidad especializada.

La razón posiblemente responda a que el color no es más que una pura sensación difícil de determinar objetivamente, como sucede en otras cosas materiales, donde el sistema métrico decimal -por ejemplo- permite que las personas se entiendan cuando hablan del volumen o la forma de un determinado objeto. En cambio, difícilmente se pueden entender cuando mencionan su color, al menos que tengan a la vista una muestra que les sirva de referencia comparativa.

Para comprender el concepto color debemos partir de las radiaciones luminosas del espectro visible y su correlación en las funciones ópticas de nuestro sistema visual. Este principio nos facilita un conjunto de parámetros apropiados para su ordenación geométrica, de donde obtenemos la unidad de referencia que permite dar nombre y medir el color objetivamente, como más adelante se expone con ejemplos prácticos de utilidad en las diversas aplicaciones cotidianas.

Precios Curso Didáctico. Tratado de colorimetría

     
La Genética del Color. Tomo I. Pulse aquí para ver el índice.

Paginas: 115, Dimensiones en cm.: 29'6 x 21'2 x 1

Si consultamos cualquier diccionario de la lengua, vemos con asombro, que todos hasta los de mayor prestigio, definen el nombre de los colores con la más profunda ambigüedad lingüística.

Los términos de Amarillo limón, Rojo naranja, Azul marino, color claro, color oscuro, color saturado, sin precisar cual es el verdadero Amarillo limón, rojo naranja o Azul marino, así como cuanto de saturado, son algunos de los ejemplos que podemos observar en el lenguaje actual que, por costumbre, se viene utilizando para definir el nombre de los colores.

Esto significa, sin duda, que los distintos diccionarios de la lengua no han encontrado para su incorporación, palabras de uso corriente que definan el nombre de los colores con la objetividad que se requiere en cada caso particular.

A poco que nos demos cuenta podemos observar, cómo aún sabiendo que en la naturaleza encontramos millones de colores diferentes, con el vocabulario que habitualmente se viene utilizando, como mucho, solamente se pueden definir unos 70 colores distintos lo que en un léxico de tan pocas palabras obliga a utilizar términos complementarios, como por ejemplo Azul verdoso, Amarillo naranja, color pastel, etc.

En el nuevo lenguaje que el Método establece, la nomenclatura del color no tiene limitaciones, su definición queda establecida mediante dos conceptos fáciles de asimilar. Por una parte, el GRADO característico de un círculo, virtualmente, sirve como referencia básica para representar el nombre del color y definir cuales son sus componentes, y por otra parte, las unidades de nueva creación denominadas SANT y TANS, definen la claridad y oscuridad intrínseca del color.

Simplemente estos dos conceptos GRADO y unidad SANT, facilitan a cualquier persona, un lenguaje objetivo que define el nombre del color del cual se habla, tanto si es persona vidente como invidente.

Precios La Genética del color

     
Nomenclatura del color normalizada para todos los idiomas. Pulse aquí para ver el índice.

Paginas: 108, Dimensiones en cm.: 29'6 x 21'6 x 1

Son muchos los que coinciden en señalar, la imperiosa necesidad de establecer un vocabulario lingüístico que de nombre a los colores objetivamente y que, a su vez, ponga fin a la ambigüedad lingüística con que , desde siempre, viene siendo tratada la nomenclatura del color. Por lo tanto, es necesario reglamentar una norma polivalente, mediante la cual, personas de todos los idiomas se puedan entender cuando, de manera objetiva, tengan que definir el verdadero nombre de un determinado color, sin la habitual muestra de referencia comparativa.

Por exigencia cultural y de las nuevas tecnologías, sin lugar a dudas, cada día es más necesario mejorar las relaciones entre pueblos y personas, estableciendo medios de comunicación que sean comunes para lenguas y dialectos de todo el mundo.

Sin embargo, contrariamente, y, a pesar de la gran importancia que actualmente tiene el color en todos los usos cotidianos, su nomenclatura carece de un lenguaje objetivo que sirva de comunicación sin las ambigüedades características de costumbre.

La importancia de estos hechos evidencia, con toda claridad, la falta de una referencia básica que permita establecer un lenguaje coloquial y, a su vez, que se pueda reglamentar como norma de uso entendible entre personas de todos los idiomas, como es el Método que para este fin he desarrollado; donde, los grados de un círculo sirven de referencia básica para dar nombre a todos los colores y, el de cuantas sustancias precisen definir una relación proporcional.

Es mi propósito dar a conocer su nuevo lenguaje en los medios académicos, para que impartan su enseñanza en las áreas profesionales y en todas las aplicaciones de uso cotidiano, donde el nombre de los colores exija una definición objetiva, tanto de palabra como por escrito en documentos.

Espero, lógicamente, que el trabajo que ha dado lugar al desarrollo del Método sirva para establecer la norma común que unifique el nombre de los colores en todos los idiomas.

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Última modificación:  23 de mayo de 2006