| * UNIDAD I
El Método Santana es un
generador de nomenclatura
objetiva para el color
...................................................... 1
Lenguaje objetivo del
color común a todos los idiomas ........ 5
Ejercicios de
entrenamiento ............................................. 6
Representación de los
colores básicos en el perímetro
de un círculo
.................................................................. 8
El grado característico
de un círculo, virtualmente,
representa el nombre del
color ......................................... 9
Constantes absorbentes de
luz ........................................ 9
Ejercicios para hallar
las componentes del color representado
en cada punto de los 360
grados de un círculo .................. 11
El color mayoritario,
preserva su valar cien en un trayecto
angular de 60 grados a
ambos lados del punto en el círculo
donde se representa
..................................................... 13
Después de muchos siglos
limitado al arte "el color"
se integra al campo de la
ciencia ................................... 14
* UNIDAD II
Ejercicios de evaluación
................................................ 15
Información del color
propiciada por los grados 90,
210 y 330 del círculo
..................................................... 16
Componente de gris
imperativa del color en los grados 90,
210 y 330
.................................................................... 17
Ojo esquemático
.......................................................... 18
* UNIDAD III
Curva virtual
representativa del espectro visible ............... 19
Todos los colores
absorben luz del color blanco ................ 20
Ejemplo de aplicación en
un caso real ............................. 25
Ejercicios de
entrenamiento ........................................... 26
Algunas formulaciones
propias de la génesis matemática
del Método
.................................................................. 28
Ejercicios de evaluación
................................................. 32
Ejercicios para hallar la
unidad TANS ............................... 33
Ejercicios para hallar la
unidad SANT ............................... 35
Ejercicios de evaluación
................................................. 37
Ejercicios de evaluación
................................................. 39
ANEXO - PARTE
DEL TOMO II
............................................. 42
* UNIDAD IV
Tabla de los colores
patrón en la terminología del
Método Santana
........................................................... 43
Tablas y cuantías
numéricas para su aplicación real ........... 43
La claridad del color
conjuga con la población de células
foto-receptoras de la
retina simultáneamente estimuladas
por las radiaciones
luminosas ......................................... 43
Célula ganglionar
óptica como estación genérica
mezcladora del color
...................................................... 43
Con la energía luminosa
solamente de tres puntos
del círculo se obtiene
el color Blanco ................................ 44
La unidad SANT define la
claridad .................................... 44
La unidad SANT permite
hallar la población de células
foto-receptoras de la
retina ............................................ 44
Curva Patrón-Proforma
para hallar la población de células
foto-receptoras de la
retina ............................................ 44
Datos conceptuales
relativos al color ............................... 45
Tablas-Proforma de
unos colores Patrón en la
terminología del Método
Santana .................................... 45
Resultados de una
aplicación real con sus valores
energéticos
.................................................................. 55
Cada fotón es un todo o
nada ......................................... 60
Ejercicios de
comprobación ............................................. 62
* UNIDAD V
La unidad SANT define la claridad intrínseca de los colores
básicos verdaderos de
las síntesis aditiva y sustractiva en
función de la luz
absorbida ............................................. 63
Leyenda del color básico
Amarillo del grado 120 y
sus adyacentes
............................................................. 63
El color y su componente
de Gris ..................................... 65
Leyenda del color básico
Amarillo del grado 240 y
sus adyacentes
............................................................. 67
El color y su componente
de Gris ..................................... 69
Leyenda del color básico
Amarillo del grado 360 y
sus adyacentes
............................................................. 71
El color y su componente
de Gris ..................................... 73
Muestras de colores
básicos: Síntesis aditiva, y sustractiva
con sus equivalencias de
gris .......................................... 75
* UNIDAD VI y VII
APUNTES DE INTERÉS - AMPLIADOS EN EL TOMO
II .............. 77
Conocimientos históricos
acerca del concepto energético
correlacionados con el
color en la terminología del Método .. 78
Las primeras hipótesis
atómicas y su vinculación al color .... 78
Algunos aspectos
esenciales en la estructura del átomo ..... 78
Relación entre la
longitud de onda y la frecuencia .............. 78
Propagación de las
radiaciones electromagnéticas .............. 79
Las radiaciones se emiten
en función de la temperatura ..... 79
Ley de Stefan y Boltzmann
............................................. 79
Ley de Wien
................................................................. 80
Hipótesis de los cuantos
................................................ 80
La ley de radiación y
los fotones de Einstein de 1905 ......... 81
Mecánica ondulatoria
..................................................... 81
Equivalencia de la masa
al descomponerse
en una transmutación
.................................................... 82
Adaptación de la
constante de Max Planck
a las unidades SANT
...................................................... 83
Dos ejemplos comparativos
A) y B) .................................. 84
Aplicación real del
color y su desarrollo matemático ............ 88
Observaciones de interés
concernientes al Método .............. 97
Descubrimientos de
interés concernientes al Método ........... 98
Mapa
cartográfico-homología dimensional representativa
del color en la
terminología del Método ............................ 100
Alfabeto Braille adaptado
al Método Santana .................... 103
Muestras de colores
armonizados en su aplicación real ....... 106
Tablas de aplicación
...................................................... 110
Otras muestras de colores
armonizados. De aplicación
en el sector textil,
automóvil, electrodomésticos,
urbanismo y otros afines
al color
* UNIDAD VIII
Tonalidad,
diferenciaciones dentro de un mismo color ........ 125
Variaciones de naturaleza
energética en un objeto material 126
La ciencia lingüística
del color en la terminología del
Método Santana ........................................................... 127
Células foto-receptoras
en la retina conceptuadas como
antenas receptoras de la
luz ......................................... 129
Tablas-ejemplos para su
evaluación real ......................... 131
Como se halla la luz
absorbida y reflejada de un objeto
cuyo color es igual al
del grado 30 .................................. 132
Evaluación de la energía
luminosa incidente, absorbida
y reflejada por el color
de un objeto determinado ............. 133
* UNIDAD IX
Los grados, los colores
patrón y cómo hallar las componentes
para fabricarlos
utilizando los 360 grados sexagesimales
representativos de un
círculo ......................................... 134
Los 360 grados
sexagesimales representativos del color
divididos en 6 sextantes ............................................... 136
* UNIDAD X
Curvas en forma de
campana, coordenadas polares
y vectores, en la numerología
del método ....................... 143
Sextante, 1, 2, 3, 4, 5 y
6 ............................................. 161
Ejercicios de evaluación ................................................ 164
* UNIDAD XI
En la terminología del
método se predice el color que se
obtiene por mezcla de una
variedad de colores ................. 167
Ejercicios de
entrenamiento ........................................... 175
Ejercicios de evaluación ................................................ 176
Ejercicios para hallar la
unidad Tans ................................ 177
Ejercicios para hallar la
unidad Sant ................................ 178
* UNIDAD XII
El ojo, la luz y el color
mantienen una relación natural ....... 181
El color, y su claridad
en nuestro sistema visual ................ 182
Composición de la
luz-Emisión y recepción de radiaciones
electromagnéticas ......................................................... 183
Banda pasante de un
receptor ......................................... 184
Los pigmentos como
receptores y emisores de radiaciones
luminosas ................................................................... 185
Millones de pigmentos de
diferentes características ........... 187
La población de células
foto receptoras en la retina
generadoras del color ................................................... 188
Los colores armonizados
evitan la fatiga visual ................. 191
Ejercicios de evaluación ................................................. 193
* UNIDAD XIII
Los pigmentos, sus cargas
electrostáticas, y su correlación
el la terminología del
método ......................................... 195
Los fotones y su
interrelación electrostática en
los pigmentos-modelo
esquemático ................................. 195
Ejercicios de evaluación
................................................. 204
* UNIDAD XIV
Fisiología de una célula
fotorreceptora de la retina en
sus funciones ópticas
.................................................... 205
Las radiaciones luminosas
y su función el las células
fotorreceptoras de la
retina............................................. 211
Fisiología de conos,
bastones y neuronas ......................... 214
* UNIDAD XV
Ejercicios de
entrenamiento-La razón del valor cien ............ 216
Colores básicos
incorrectos ............................................. 218
Cómo las unidades Tans
definen la oscuridad .................... 221
Ejercicios de evaluación
................................................. 223
* UNIDAD XVI
La retina del ojo, el
color y la teoría cuántica conjugadas ... 224
Energía radiada, la
teoría cuántica par el intervalo de
un espectro entre 100 y
1000 nanómetros ........................ 226
Conversión de la
constante de Max Planck 6' 626176 a
la unidad sant 0'22% del
Método Santana ........................ 227
Morfología de las células
en la sangre y su claridad
correlacionada con las
unidades Sant y Tans
del Método Santana
...................................................... 228
Claridad de la sangre
humana en unidades Sant ................ 229
La terminología del
Método Santana permite armonizar
los colores - Fisiología
de su aplicación ............................ 231
Resultado de mezclar dos
longitudes de onda de diferente
frecuencia
.................................................................... 234
Ejercicios de evaluación
................................................. 235
* UNIDAD XVII
Análisis y formulación
característica del Método Santana -
Color negro por mezcla de
los tres colores básicos ......... 236
* UNIDAD XVIII
Ejercicios de
entrenamiento ........................................... 241
Conceptuemos a todos los
colores con un valor de claridad
menor de cien
.............................................................. 244
Colores básicos síntesis
aditiva mezcla de luces ............... 245
Ejercicios de evaluación
................................................. 251
* UNIDAD XIX
Estándar para catalogar
la denominación de los colores, en
registro de patentes,
arquitectura, diseño, y en todas las
actividades que requieran
objetividad para definir
los colores
................................................................... 253
Ejemplos y formulaciones
............................................... 253
En el método el grado
define el color en función
de una proporcionalidad
................................................. 256
En el método el color se
oscurece sin utilizar negro ........... 258
Ejercicios de evaluación
................................................. 260
* UNIDAD XX
Como la unidad Sant
consigue hallar la población de células
fotorreceptoras de la
retina y los colores que aun siendo
distintos armonicen entre
sí ........................................... 261
Formulación para hallar
las células fotorreceptoras
de la retina
.................................................................. 261
Síntesis aditivia
............................................................ 263
Algunas fórmulas de
interés para el estudio de
la unidad Sant
.............................................................. 264
El método y la
armonización de colores ............................ 265
* UNIDAD XXI
Propiedad decisoria del
color .......................................... 268
El color tiene dominio en
la voluntad del hombre ............... 268
Cada individuo tiene
preferencia por un color .................... 268
El color mejora la
competitividad industrial ....................... 268
El color de nuestro
entorno contribuye a la formación
del carácter
................................................................. 269
El color preferido llega
a cansar ...................................... 269
El color y su correlación
con es estado anímico y sensorial .. 269
La sensación agradable
dura más cuando tenemos a la vista
todos los colores
.......................................................... 270
Iridiagnosis
................................................................. 271
* UNIDAD XXII
El color producto de una
sensación intangible y su posible
relación con la
fisiología del genoma humano.................... 273
La bondad del método
................................................... 273
La terminología del
método puede servir para ordenar
el mapa genético
......................................................... 273
El valor energético, las
bases orgánicas nitrogenadas,
los aminoácidos, el color
y su componente de gris ............. 276
Términos conceptuales
acerca del genoma humano ............ 277
* UNIDAD XXIII
La implantación de la
televisión de color en Europa
y la necesidad de
normalizar la nomenclatura de los colores
en un léxico universal
común a todos los idiomas .............. 278
* UNIDAD XXIV
Palmarés de algunos
premios obtenidos por los trabajos
de investigación del
color .............................................. 288
Bibliografía
................................................................. 289
|
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Jaime Santana Investigaciones Científicas Fibro-Ópticas
S.A. ![[En construcción]](images/undercon.gif){kind=small}