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* LECCIÓN 1ª
....................................................................... 4
Los grados representan el
nombre de los colores ................. 6
Como oscurecer o aclarar
un color mediante el Método ......... 8
* LECCIÓN 2ª
....................................................................... 12
En el Método en vez de
color Amarillo, Cyan y Magenta,
diremos color de 120, 240
y 360 grados ............................. 13
El vector puntualiza los
grados ......................................... 18
* LECCIÓN 3ª
....................................................................... 20
Cada grupo representa a
un color distinto ........................... 21
Como se debe aclarar el
color patrón ................................. 23
* LECCIÓN 4ª
....................................................................... 24
Como se deben oscurecer
los colores patrón ....................... 25
El Método facilita el
valor de las tramas a utilizar
en imprenta
................................................................... 28
Las unidades "SANT"
y "TANS" identifican si un color
es oscuro o claro
............................................................ 29
* LECCIÓN 5ª
...................................................................... 30
Los pigmentos emiten
radiaciones luminosas dando lugar
a la visión
..................................................................... 31
Unidad de medida para
conocer la claridad del color ............ 32
Situación de los colores
primarios en los círculos
concéntricos del Método
.................................................. 34
Síntesis aditiva Rojo,
Verde y Azul .................................... 35
Descripción de
parámetros en la curva en forma de la letra M 36
* LECCIÓN 6ª
....................................................................... 40
La constante 0'22
determina la claridad del color ................. 41
Los colores básicos se
oscurecen cuando se mezclan ............ 42
* LECCIÓN 7ª
....................................................................... 48
El receptor teóricamente
ideal y las unidades "SANT"
y "TANS"
....................................................................... 49
Descripción del receptor
ideal ........................................... 50
En las funciones ópticas
del ojo, las radiaciones
luminosas mantienen su
condición electromagnética ............ 51
* LECCIÓN 8ª
....................................................................... 52
Distribución de la
energía en el receptor ideal ..................... 53
La energía percibida en
el ojo representada mediante
un triángulo equilátero
..................................................... 53
La energía luminosa
produce en el cerebro sensaciones de
claridad
..........................................................................
56
* LECCIÓN 9ª
........................................................................
58
Estudio del color
.............................................................. 59
Los objetos materiales
emiten radiaciones al ser iluminados
por una fuente de luz
primaria ........................................... 59
Poder oscurecedor de los
tres colores básicos ...................... 60
Los colores básicos
absorben luz ........................................ 61
* LECCIÓN 10ª
...................................................................... 64
Nomenclatura del color
codificada en grados ........................ 65
* LECCIÓN 11ª
...................................................................... 72
* LECCIÓN 12ª
...................................................................... 78
* LECCIÓN 13ª
...................................................................... 90
D) curva teórica patrón
representando la población de
células receptoras en
nuestra retina ................................... 96
* LECCIÓN 14ª
...................................................................... 98
La retina como
amplificador de energía luminosa .................. 102
TABLAS
del Método Santana .............................................. 110
* LECCIÓN 15ª
...................................................................... 120
Algunos ejemplos
peculiares de un receptor convencional....... 121
Evaluación del espectro ....................................................
124
Correlación de energía
luminosa y los grados del Método ....... 127
* LECCIÓN 16ª
...................................................................... 130
El color en los proyectos
de iluminación .............................. 131
Versión A
...................................................................... 135
Versión B
...................................................................... 136
Versión C
...................................................................... 137
Versión D
...................................................................... 139
Ejercicios prácticos
complementarios a la LECCIÓN 16 .......... 141
Apéndice de la LECCIÓN
16 .............................................. 153
* LECCIÓN 17ª
..................................................................... 162
Regla Santana, codifica
dimensiona y traduce el color
a grados
........................................................................
162
Aplicación de las Tablas
para obtener los colores llamados
grises
............................................................................
166
Tablas del color
.............................................................. 170
* LECCIÓN 18ª
..................................................................... 186
Representación
esquemática de una célula foto-receptora
"bastón" de
nuestra retina por el cual se explica la
fisiología de la visión
y el color ......................................... 187
Fisiología de las
radiaciones luminosas en las células
foto-receptoras, bastones
de la retina ............................... 192
* LECCIÓN 19ª
..................................................................... 198
Propiedades decisorias
del color ........................................ 199
El color mejora la
competitividad industrial .........................
200
La sensación agradable
dura más cuando tenemos a la vista
todos los colores
............................................................ 201
Iridiagnosis.....................................................................
203
* LECCIÓN 20ª
..................................................................... 206
Inicio de una radiación
electromagnética ............................ 207
* CIENCIA DE LA LUZ
............................................................ 216
* ÁTOMOS ISÓTOPOS
............................................................ 222
* EL LÉXICO DEL COLOR COMPRENDE OCHO TOMOS
.................. 223
* FLUORESCENCIA Y METAMERISMO
........................................ 226
* BIBLIOGRAFÍA DEL COLOR
.................................................. 232
Algunos datos acerca de
la historia del color ...................... 233
* CARTOGRAFÍA DE LOS COLORES
.......................................... 238
* EXPERIENCIAS PRÁCTICAS
.................................................. 242
* PREMIOS OBTENIDOS
........................................................ 248
* AGRADECIMIENTOS
........................................................... 250
* ORIGEN DEL TRABAJO QUE HA DADO LUGAR AL MÉTODO
....... 254 |
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Jaime Santana Investigaciones Científicas Fibro-Ópticas
S.A. ![[En construcción]](images/undercon.gif){kind=small}